Evaluación del programa de orientación educativa en la institución educativa Sucre de Colón (Putumayo) y en el colegio Filipense de Pasto (Nariño)

Ramírez Muñoz, Amanda del Carmen Y Argoti Álvarez, Julio Alexander Y Polo Osejo, Miriam Audrey (2007) Evaluación del programa de orientación educativa en la institución educativa Sucre de Colón (Putumayo) y en el colegio Filipense de Pasto (Nariño). Other thesis, Universidad de Nariño.

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Resumen

orientación, una innovación en el ámbito del quehacer educativo, se centra en completar el desarrollo de los estudiantes individualmente a través de una serie de servicios diseñados con el fin de maximizar el aprendizaje escolar, estimular el desarrollo autónomo y responder a los problemas personales y sociales que frenan su evolución personal. Aunque las actividades de orientación están normalmente asociadas con determinados profesionales educativos como pedagogos o psicólogos, la orientación educativa es realmente una tarea cooperativa que supone la participación de docentes, padres, administradores de los centros y otros especialistas. En los centros educativos públicos y privados los programas de orientación deben estar organizados como una serie de servicios propios del centro, planificados académicamente y con vinculación curricular. El presente proyecto tiene como objetivo evaluar el programa de orientación educativa, destacando la importancia de este elemento en el Proyecto Educativo Institucional de cada una de las instituciones. El programa de orientación educativa se fundamenta en servicios y actividades que deben ser sistematizados, planeados y ejecutadas de manera armónica con el propósito de dar un soporte a las necesidades de la comunidad educativa. A través de esta investigación se busca identificar como se están llevando a cabo los procesos del programa de orientación educativa en La Institución Educativa Sucre de Colon (Putumayo) y en El Colegio Filipense de Pasto (Nariño). Por otra parte se encontró la necesidad urgente de tener más profesionales debidamente competentes, para encarar y apoyar directamente al programa de orientación educativa. Es claro que los procesos y los programas de orientación educativa necesitan ser evaluados para que sean ajustados y controlados, buscando una calidad mejor del servicio y por el beneficio mayor en la población beneficiada del programa en la Comunidad Educativa. Además una de las principales conclusiones que se encontró fue que el fenómeno Psicosocial es el que más afecta a la comunidad educativa así como también al programa de orientación educativa.

Tipo de Elemento:	Tesis (Other)
Información Adicional:	Asesor: Mg. Luis Ernesto Sanz
Palabras Clave:	Desarrollo, servicios, orientación educativa, calidad
Asunto:	L Educación > L Educación (General) L Educación > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Division:	Postgrados > Especializaciones
Depósito de Usuario:	Monitor Biblioteca 3 Quijano Guerrero
Fecha Deposito:	21 Abr 2026 15:25
Ultima Modificación:	21 Abr 2026 15:25
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/17191

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