La lúdica al servicio del agua: una propuesta pedagógica para la articulación de actividades en el PRAE de la básica primaria de la Institución Educativa Municipal Mocondino

Luna Gómez, Sandra Marcela Y Ortega Montilla, Dayana Mercedes Y Taimal Benavides, Julio César (2011) La lúdica al servicio del agua: una propuesta pedagógica para la articulación de actividades en el PRAE de la básica primaria de la Institución Educativa Municipal Mocondino. Project Report. Universidad de Nariño, Pasto.

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Resumen

En la actualidad, uno de los grandes problemas que enfrenta el mundo es la problemática ambiental, y una de las herramientas para minimizar su impacto es el fomento de una nueva cultura, construida desde: la familia, la escuela, el trabajo, la calle, el barrio y el Estado1. Es por esto, que el grupo investigador evidenció la necesidad de introducir una estrategia lúdico – pedagógica a través del juego como una herramienta que proporcionó y permitió principalmente con los niños y niñas de Básica Primaria de los grados tercero, cuarto y quinto de la Institución Educativa Municipal Mocondino desarrollar un aprendizaje significativo bajo la concepción del cuidado de su entorno, en especial de su principal recurso hídrico, la Microcuenca “Dolores”. La implementación de esta experiencia tiene un enfoque cualitativo de corte descriptivo con el fin de llegar a identificar los problemas de la comunidad, al entendimiento de sus causas, consecuencias e interrelaciones, participando con ella, mediante análisis parciales que permita una definición particular de la problemática. La apropiación de su realidad y la proyección de la misma es una tarea de todos, tomando como herramienta fundamental el Proyecto Ambiental Escolar (PRAE). Además, la aplicación de esta propuesta pedagógica con base en la lúdica permitió verificar y validar, empíricamente, los resultados obtenidos de la investigación y aportar, de este modo orientaciones y/o conclusiones a futuras propuestas e investigaciones que consideren el juego como una estrategia pedagógica como punto de enseñanza en áreas rurales.

Tipo de Elemento:	Monografía (Project Report)
Información Adicional:	Profesor Acompañante: Alvaro Torres Mesías Doctor En Educación Asesora: Leidy Ximena Pachajoa Pachajoa
Palabras Clave:	Ambiental, cultura, lúdica, microcuenca, pedagogía, cualitativo, aprendizaje, enseñanza
Asunto:	L Educación > L Educación (General) Q Ciencias > Q Science (General)
Division:	Facultad de Educación > Programa de Lic. en Educación Básica en C. Naturales y Edu. Ambiental > Trabajos de grado
Depósito de Usuario:	Monitor Biblioteca 3 Quijano Guerrero
Fecha Deposito:	21 Abr 2026 15:07
Ultima Modificación:	21 Abr 2026 15:07
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/17508

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