Salazar Paredes, Karen Xiomara Y Yandar Paz, Luis Mauricio (2021) Representaciones sociales de docentes en formación sobre diversidad sexual. Masters thesis, Universidad de Nariño.
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Resumen
El presente estudio tiene como objetivo comprender las Representaciones Sociales de docentes en formación sobre Diversidad Sexual. La metodología empleada fue la teoría fundamentada para la integración estructura/proceso de la representación y se desarrollaron entrevistas semiestructuradas y encuestas. Los resultados arrojan una representación social descentrada de significados hegemónicos a significados novedosos como el de multiplicidad, elección y autodeterminación en el campo sexual; sin embargo, se evidencia conocimientos insuficientes de los docentes en formación sobre diversidad sexual como la necesidad de procesos formativos, significados en tensión y actitudes de aceptación, respeto, normalización y apoyo frente a la discriminación que padece el estudiantado diverso sexualmente, en contextos educativos. En el núcleo central de la representación se evidencia la coexistencia de dos significados, uno que enfatiza en la variedad de orientaciones sexuales e identidades de genero diversas existentes en lo social, que representa lo sexualmente distinto y un significado enmarcado en la perspectiva de derechos sexuales, en dos de ellos, la libertad de elección y la autodeterminación en la expresión del género y la sexualidad. Se concluye una visión positiva de la sexualidad ligada al ejercicio de la autonomía y los derechos, así como una representación social emancipatoria aún en construcción que carece de algunos contenidos y relaciones existentes de la complejidad de la diversidad sexual. Se justifica la necesidad de una formación docente que enriquezca el sentido común de futuros docentes desde una mirada más holística y crítica de la sexualidad, así como también la importancia de una práctica pedagógica que articule el discurso de la diversidad sexual, que fomente el respeto a las diferencias. El hallazgo de este núcleo de la representación arroja una comprensión del conocimiento social que podría encaminar o redireccionar políticas institucionales de género.
| Tipo de Elemento: | Tesis (Masters) |
|---|---|
| Información Adicional: | Asesora: Dra. Gabriela Hernández |
| Palabras Clave: | Representaciones sociales, Diversidad sexual, Formación profesional de docentes |
| Asunto: | L Educación > L Educación (General) L Educación > LC Special aspects of education |
| Division: | Postgrados > Maestría en Educación > Tesis Maestría en Educación |
| Depósito de Usuario: | Funcionario Biblioteca Uno |
| Fecha Deposito: | 14 Jan 2026 17:53 |
| Ultima Modificación: | 14 Jan 2026 17:53 |
| URI: | http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/17592 |
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