Desarrollo de la competencia argumentativa oral a través del trabajo colaborativo

Díaz Dávila, Nancy Lucía (2021) Desarrollo de la competencia argumentativa oral a través del trabajo colaborativo. Masters thesis, Universidad de Nariño.

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Resumen

La presente investigación procura aportar una estrategia didáctica para el desarrollo de la Competencia argumentativa oral (en adelante CAO), a través del trabajo colaborativo en estudiantes de segundo grado de educación básica primaria (en adelante EBP). Para lograr este cometido, este trabajó busca reconocer y reivindicar los testimonios y/u opiniones de los actores del proceso, estudiantes y docentes, acerca de la CAO, el trabajo colaborativo y, los alcances y limitaciones de los procesos formativos en lengua castellana. En este sentido, la investigación desarrolla un proceso de análisis e interpretación de las entrevistas aplicadas, y, a su vez, estos análisis, se establecen como el sustento para la construcción de la estrategia didáctica, toda cuenta que se construye con base en lo que estudiantes y docentes reconocen como fortalezas, y, así mismo limitaciones u obstáculos en sus procesos. Así las cosas, se diseña una estrategia didáctica que busca formar en CAO, teniendo como factor diferenciador la integración con el trabajo colaborativo, generando escenarios de interacción y construcción de argumentos de forma espontánea y colaborativa. Esta investigación y su propuesta, pretenden aportar al campo del saber nuevas miradas y perspectivas para la formación en competencias argumentativas, y competencias comunicativas entre los educandos.

Tipo de Elemento:	Tesis (Masters)
Información Adicional:	Asesora: Magister Juliana Erazo Nasmuta
Palabras Clave:	Argumentación, Estrategias didácticas, Competencia argumentativa Oral, Trabajo colaborativo
Asunto:	L Educación > L Educación (General) L Educación > LC Special aspects of education
Division:	Postgrados > Maestría en Educación > Tesis Maestría en Educación
Depósito de Usuario:	Funcionario Biblioteca Uno
Fecha Deposito:	15 Jan 2026 17:32
Ultima Modificación:	15 Jan 2026 17:32
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/17598

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