Estrategia de educación ambiental para mitigación de emisiones de gases efecto invernadero en la Corporación de Crédito – Contactar, Sede Administrativa-Pasto

Narváez Romo, Yesenia Alejandra (2021) Estrategia de educación ambiental para mitigación de emisiones de gases efecto invernadero en la Corporación de Crédito – Contactar, Sede Administrativa-Pasto. Masters thesis, Universidad de Nariño.

Text 210883.pdf Download (1MB)

Resumen

Actualmente las actividades antrópicas en la cotidianidad, las exigencias económicas de la sociedad y la reducida formación ambiental, han generado impactos negativos en los recursos naturales y como consecuencia tenemos al cambio climático, que repercute tanto a nivel social, económico y ambiental. Por lo tanto, para contribuir a estas afectaciones, se hace uso del cálculo de la Huella de Carbono (HC). Es así como la presente investigación tienen como objetivo formular participativamente una estrategia de educación ambiental para la mitigación y compensación de emisiones de gases efecto invernadero en la Corporación de crédito– Contactar sede administrativa; a través de la identificación de principales fuentes de emisión de gases efecto invernadero, determinación la huella de carbono corporativa, para así proponer una estrategia de educación ambiental orientada a la mitigación y compensación de emisión de gases de efecto invernadero. La metodología es cualitativa y su diseño es investigación acción participativa, que contempla actividades como, identificación, revisión y análisis de factores de emisión, sistematización de resultados para análisis de huella de carbono; con este insumo, se aplica una herramienta DOFA y se diseña participativamente una estrategia de educación ambiental para la mitigación y compensación de emisión de gases de efecto invernadero. Como resultado se determina que los factores de emisión son consumo de diésel de Planta Eléctrica, refrigerante R 410 a de aire acondicionado, refrigerante HCFC 123 de extintores Solkaflam, energía eléctrica y papel; indicando que, la huella de carbono para el año 2017 es de 32,48 Ton Co2e, 2018 es de 37,07 Ton Co2e y 2019 es de Ton Co2e. Lo anterior, es un insumo importante junto con el proceso de diagnóstico participativo para generar una estrategia de educación ambiental que busca promover la cultura ambiental para disminución de GEI en Contactar a partir de la sensibilización, medición y comunicación efectiva sobre la huella de carbono y su importancia en la sostenibilidad ambiental, con tres programas denominados dejando una huella ambiental, germinando fututo y seguimiento GEI. Finalmente se concluye que, es necesario contar con un indicador que evidencie cambios significativos y su impacto en el tema ambiental como es la huella de carbono, además es necesario comprender las interrelaciones de componentes empresariales con los ambientales para la educación ambiental y el diseño de la estrategia integral de educación se hace desde un proceso investigativo y colaborativo.

Tipo de Elemento:	Tesis (Masters)
Información Adicional:	Directora: Msc Gloria Cristina Luna Cabrera
Palabras Clave:	Educación ambiental, Cultura ambiental, Estrategias didácticas
Asunto:	Geografía. Antropología. Recreación > Ciencias Ambientales L Educación > L Educación (General) L Educación > LC Special aspects of education
Division:	Postgrados > Maestría en Educación Ambiental
Depósito de Usuario:	Funcionario Biblioteca Uno
Fecha Deposito:	20 Jan 2026 18:42
Ultima Modificación:	20 Jan 2026 18:42
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/17612

Ver Elemento