Teachers´ perceptions on alternative assessment in language teaching

Andrade Solarte, Luz Patricia (2008) Teachers´ perceptions on alternative assessment in language teaching. Project Report. Universidad de Nariño, Pasto.

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Resumen

“Teacher´s perceptions on alternative assessment in languaje teaching” es una investigación que indaga inicialmente en el área de la evaluación para darnos una visión general de la misma, que nos permita posteriormente enfocarnos en la evaluación alternativa. Una técnica que a través de materiales auténticos como portafolios, periódicos, presentaciones orales, juegos, etc., hace de la evaluación un proceso más cómodo y menos estresante, tanto para estudiantes, como para profesores. Además de ofrecer a los alumnos la oportunidad de mostrar su creatividad. Este estudio quiere conocer principalmente la percepción que los profesores del departamento de lingüística e idiomas de la universidad de Nariño, tienen acerca de la evaluación alternativa, si está siendo implementada o no en el proceso de enseñanza del inglés y cuáles son sus elementos más utilizados. Finalmente, esta investigación intenta hacer una comparación de la evaluación tradicional frente a la evaluación alternativa, para mostrar sus limitaciones más comunes.

Tipo de Elemento:	Monografía (Project Report)
Información Adicional:	Advisor: Mg. Ana Clara Sanchez
Palabras Clave:	Ingles, Proceso psicomotores y sensoriales en el aprendizaje, Motivación para aprender, Idiomas, Percepción
Asunto:	L Educación > L Educación (General) P Lenguaje y Literatura > PE English
Division:	Facultad de Ciencias Humanas > Programa de Licenciatura en Inglés y Francés > Trabajos de grado
Depósito de Usuario:	Monitor Biblioteca 3 Quijano Guerrero
Fecha Deposito:	12 Mar 2026 22:17
Ultima Modificación:	12 Mar 2026 22:17
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/17900

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