El cuento como estrategia pedagógica para fortalecer la comprensión lectora en estudiantes de grado quinto de la institución educativa Agustín Nieto Caballero.

Ramírez Mosquera, Ángela Daniela (2019) El cuento como estrategia pedagógica para fortalecer la comprensión lectora en estudiantes de grado quinto de la institución educativa Agustín Nieto Caballero. Project Report. Universidad de Nariño, Pasto.

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Resumen

La presente investigación tiene como objetivo principal fortalecer la comprensión lectora en estudiantes de quinto grado, por medio de la implementación de una estrategia pedagógica como el cuento, el cual por sus características forma una herramienta que permite el desarrollo intelectual, estimula la memoria y la reflexión. Para esto se propone el desarrollo de talleres como una alternativa educativa que tiene en cuenta las dificultades de los estudiantes a la hora de leer un texto y construir significado a partir del mismo, todo lo anterior con el fin de facilitar a los estudiantes la comprensión y estimular el aprendizaje.

Tipo de Elemento:	Monografía (Project Report)
Información Adicional:	Mg. Mauro Gómez Asesor
Palabras Clave:	Comprensión lectora, Cuento, Estrategia pedagógica.
Asunto:	Ciencias Sociales > H Social Sciences (General) L Educación > L Educación (General)
Division:	Facultad de Ciencias Humanas > Programa de Lic. en Educación Básica con énfasis en Humanidades, L. Castellana e Inglés > Trabajos de grado
Depósito de Usuario:	Monitor Biblioteca 1
Fecha Deposito:	06 May 2026 21:08
Ultima Modificación:	06 May 2026 21:08
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/18331

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