Preferences on the intensity of instruction in the learning process of English.

Estupiñan, Carlos E. (2018) Preferences on the intensity of instruction in the learning process of English. Project Report. Universidad de Nariño, San Juan de Pasto.

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Resumen

Hoy en día, un aspecto fundamental del Sistema Educativo Colombiano es la intensidad horaria que un educador tiene para desarrollar sus actividades de clase. Desafortunadamente, materias como matemáticas, español, ciencias humanas, entre otras, han sido consideradas como temas más importantes que la enseñanza del inglés porque son útiles para aprobar una prueba escrita como es "Saber 11", que es un examen nacional en Colombia. Por lo tanto, en este estudio algunos profesores procedentes de algunas instituciones privadas como públicas de la ciudad de Pasto serán entrevistados con el fin de evidenciar cual es el rol del número de horas en el proceso de aprendizaje de un idioma extranjero. Para obtener este objetivo, algunas preguntas serán proporcionadas con el fin de obtener información acerca del punto de vista de los profesores y estudiantes sobre este tema.

Tipo de Elemento:	Monografía (Project Report)
Palabras Clave:	Número de horas, proceso de aprendizaje, inglés como lengua
Asunto:	L Educación > L Educación (General) P Lenguaje y Literatura > PE English
Division:	Facultad de Ciencias Humanas > Programa de Licenciatura en Inglés y Francés > Productividad
Depósito de Usuario:	Monitor Biblioteca 3 Quijano Guerrero
Fecha Deposito:	15 May 2026 22:55
Ultima Modificación:	15 May 2026 22:55
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/18512

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