Cooperative Language Learning Activities To Foster Oral Production In Large Classes

Canamejoy Insuasty, Elkin B Y Bravo Giraldo, Jessica K (2019) Cooperative Language Learning Activities To Foster Oral Production In Large Classes. Project Report. Universidad de Nariño, Pasto.

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Resumen

Este estudio cuantitativo identifica la influencia de las clases numerosas en la falta de competencia oral de los estudiantes de undécimo grado en la escuela secundaria pública ubicada en el sur de Pasto. Hemos propuesto determinar si la implementación de actividades cooperativas de aprendizaje de idiomas puede fomentar la producción oral de los estudiantes. Basados en las estructuras de Kagan (2009) se implementaran algunas actividades como “carrusel de retroalimentación, mesa redonda, circulo interior y exterior, jigsaw”. Para la recolección de datos se aplicaran dos técnicas : pruebas (pre-test and post-test) y observación. Además, este estudio cubre algunos antecedentes relacionados con actividades cooperativas del aprendizaje de idiomas con el fin de apoyar esta propuesta.

Tipo de Elemento:	Monografía (Project Report)
Palabras Clave:	Producción oral, Clases numerosas y Aprendizaje cooperativo de idiomas.
Asunto:	L Educación > L Educación (General) L Educación > LB Theory and practice of education
Division:	Facultad de Ciencias Humanas > Programa de Licenciatura en Inglés y Francés > Trabajos de grado
Depósito de Usuario:	Monitor Biblioteca 4 Quijano Guerrero
Fecha Deposito:	19 May 2026 19:23
Ultima Modificación:	19 May 2026 19:23
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/18531

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