Propuesta didáctica para fortalecer la competencia comunicativa escrita por medio de la divulgación de la tradición oral de los Andes – Nariño

Villota Eraso, Luis Jorge (2019) Propuesta didáctica para fortalecer la competencia comunicativa escrita por medio de la divulgación de la tradición oral de los Andes – Nariño. Masters thesis, Universidad de Nariño.

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Resumen

La investigación que se presenta a continuación es el resultado de un proceso pedagógico y didáctico que está encargado de promocionar el desarrollo de la competencia comunicativa escrita, tomando como referencia el concepto y la vivencia que tiene la tradición oral en las zonas rurales del departamento de Nariño. Por ello, como epicentro y muestra se hizo un trabajo basado en el uso de la creación literaria que era producto de la interacción con los estudiantes de la Institución Educativa El Carrizal, ubicada en los Andes. De ese modo, dentro de los elementos a resaltar y que se han posicionado dentro de la propuesta, está el desarrollo de ciertas potencialidades que tuvieron los estudiantes de grado once, al reflexionar sobre la importancia de su entorno, de las historias contadas por los abuelos, de la realidad de sus cambios y el compartir con las familias, sumario de imaginarios sociales y culturales que deben ser expuestos a un análisis y a una revalidación con el manejo de una escritura didáctica, que está a favor de un preciso fenómeno de lectura y escritura, pasando de la lectura del mundo hasta la recreación del mismo. Estos fenómenos que se mencionaron, en definitiva, desembocaron en la realización de una propuesta pedagógica, bajo la figura de talleres de divulgación, de apreciaciones didácticas alrededor de conceptos como oralidad, escritura, oralitura, etnotexto y validación del mismo mediante el uso de medios digitales como videos y variaciones interdisciplinares caso puntual de las Ciencias Sociales. En ese sentido y para finalizar, todo lector de esta obra se acercará a un proceso dinámico, cargado de imaginarios, que al final renuevan la participación en este universo de la palabra compartida, es decir, de la memoria colectiva.

Tipo de Elemento:	Tesis (Masters)
Información Adicional:	Asesor: Dr. Mario Eraso Belalcázar
Palabras Clave:	Oralidad, Escritura, Literatura, Didáctica, Etnografía y Memoria.
Asunto:	L Educación > L Educación (General) L Educación > LB Theory and practice of education
Division:	Postgrados > Maestría en didáctica de la Leng. y la Lit. españolas
Depósito de Usuario:	Monitor Biblioteca 4 Quijano Guerrero
Fecha Deposito:	26 May 2026 14:30
Ultima Modificación:	26 May 2026 14:30
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/18637

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