Propuesta didáctica alternativa para el mejoramiento de la producción escrita de textos descriptivos de los estudiantes de quinto a de la Institución Educativa La Rosa, del Municipio de Pasto.

Melo, Nilsse Y Muñoz, Wilmer (2013) Propuesta didáctica alternativa para el mejoramiento de la producción escrita de textos descriptivos de los estudiantes de quinto a de la Institución Educativa La Rosa, del Municipio de Pasto. Project Report. Universidad de Nariño, San Juan de Pasto.

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Resumen

El proyecto de grado que se presenta a continuación es de carácter cualitativo con enfoque hermenéutico desde la metodología de la I.A.P (Investigación Acción Participación), dirigido a desarrollar estrategias didácticas para el mejoramiento de la producción de textos escritos descriptivos es el producto de un proceso que se llevó a cabo a través de la práctica pedagógica integral e investigativa en el área de lengua castellana y literatura desarrollada en La Institución Educativa La Rosa. Así mismo el proyecto surge de las dificultades en la producción de textos escritos descriptivos, la problemática encontrada se presenta tanto en docentes como estudiantes; con base en esto se busca dar solución haciendo una propuesta didáctica alternativa adecuada e innovadora, que responda ala necesidades particulares del grupo, la propuesta gira entorno a una cartilla –taller que invita al estudiante a realizar actividades para el mejoramiento dela producción escrita de textos descriptivos y contribuir en la formación integral de los estudiantes y mejorar la calidad educativa. En general, los estudiantes presentan dificultades en la composición de textos escritos descriptivos en la mencionada institución. Para contrarrestar el vacío escrito descriptivo, vamos a crear una propuesta didáctica: “Pericles describe: guagüitas a jugar” por medio del desarrollo de talleres con diversas didácticas y lúdicas, donde se intenta ayudar con el mejoramiento de la producción de textos escritos descriptivos, de manera que los estudiantes puedan mantener el interés y lograr un avance significativo en la construcción de textos sencillos descriptivos atreves de estrategias utilizadas.

Tipo de Elemento:	Monografía (Project Report)
Información Adicional:	ASESOR:PILAR NAVARRO FAJARDO
Asunto:	L Educación > L Educación (General)
Division:	Facultad de Ciencias Humanas > Programa de Lic. en Educación Básica con énfasis en Humanidades, L. Castellana e Inglés > Trabajos de grado
Depósito de Usuario:	Monitor COES 9
Fecha Deposito:	30 Nov 2016 04:41
Ultima Modificación:	11 Abr 2023 14:16
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/2075

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