Tiempo y Habla

Serna Arango, Julián (2002) Tiempo y Habla. Revista Historia de la Educación Colombiana, 5 (5). pp. 171-189. ISSN 0123-7756-ISSN (Versión online) 2422-2348

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Resumen

Se oponen dos maneras de concebir el tiempo: la aristotélica, como serie de instantes, es decir, como tiempo «espacializado», la que no sólo simplifica la existencia, sino que además refuerza la concepción del discurso como discurso lineal; la de estirpe heideggeriana, como simultaneidad de experiencias acumuladas o proyectadas, la cual haría patente la complejidad inaudita de la existencia, así como la pertinencia de los recursos literarios en la comunicación, en general, y en el ámbito educativo, en particular.

Tipo de Elemento:	Artículo
Palabras Clave:	Lenguaje, tiempo, retórica, literatura, educación, Language, time, rhetoric, literature, education
Asunto:	L Educación > L Educación (General) L Educación > LA History of education
Division:	Revistas > Revista Historia de la Educación Colombiana
Depósito de Usuario:	Rev. Historia de la Educación Colombiana
Fecha Deposito:	28 Abr 2020 00:26
Ultima Modificación:	28 Abr 2020 00:26
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/6742

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