Estatuto docente y desarrollo profesional un acercamiento a las historias de vida de los maestros de la IE Los Centauros – sede La Esperanza en Vista Hermosa (Meta) y el Centro Educativo Municipal El Campanero – sedes: Campanero, Bellavista, San Antonio de Casanare y Alto Casanare (Pasto – Nariño)

Bolaños, Doris Y Delgado, Jacqueline (2014) Estatuto docente y desarrollo profesional un acercamiento a las historias de vida de los maestros de la IE Los Centauros – sede La Esperanza en Vista Hermosa (Meta) y el Centro Educativo Municipal El Campanero – sedes: Campanero, Bellavista, San Antonio de Casanare y Alto Casanare (Pasto – Nariño). Masters thesis, Universidad de Nariño.

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Resumen

En Colombia los docentes actualmente están regidos por dos estatutos docentes a saber el Decreto 2277 de 1979 y el Decreto 1278 de 2002, cada uno con sus exigencias para el ascenso en la carrera docente, uno de los puntos importantes en este ascenso es la formación personal que debe desarrollar cada docente, se va a denominar a ésta formación personal Desarrollo Profesional Docente, mediante las historias de vida de los docentes de la IE Los Centauros Sede La Esperanza en Vista Hermosa – Meta y docentes del Centro Educativo Municipal El Campanero en San Juan de Pasto – Nariño, se analizó la incidencia de las reglamentaciones del estatuto en el desarrollo profesional de éstos docentes, llegando a concluir que incide en tanto el estudiar genere un alza salarial importante, pero no motiva a los docentes a formarse para mejorar su praxis académica.

Tipo de Elemento: Tesis (Masters)
Información Adicional: Asesor: DR. Alvaro Torres Mesias
Palabras Clave: Estatuto docente, desarrollo profesional, historia de vida, maestros, Centro Educativo Municipal El Campanero, IE Los Centauros
Asunto: L Educación > L Education (General)
L Educación > LB Theory and practice of education
Division: Postgrados > Maestría en Educación > Tesis Maestría en Educación
Depósito de Usuario: Monitor COES 2
Fecha Deposito: 05 Dec 2016 00:33
Ultima Modificación: 05 Dec 2016 00:33
URI: http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/2744

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