Los métodos de la enseñanza problémica como alternativa para cualificar el desempeño de los profesores del área de ciencias naturales y educación ambiental en la I.E.M Mariano Ospina Rodríguez sede INEM II jornada de la mañana.

Bastidas Velasco, Hugo Alexander Y Fernández, Lider Armando Y Guzmán Escobar, Leidy Yuri (2009) Los métodos de la enseñanza problémica como alternativa para cualificar el desempeño de los profesores del área de ciencias naturales y educación ambiental en la I.E.M Mariano Ospina Rodríguez sede INEM II jornada de la mañana. Project Report. Universidad de Nariño, Pasto.

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Resumen

Trabajo de Grado que propone realizar un diagnóstico en torno a las estrategias didáctico – pedagógicas utilizadas por los profesores de la I.E.M. Mariano Ospina Rodríguez, sede INEM II, jornada de la mañana en la enseñanza – aprendizaje del área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental; como resultado de la sistematización de hallazgos del estudio y de la vivencia en la Práctica Pedagógica Integral e Investigativa, se diseña una propuesta didáctico – pedagógica alternativa, que ayude al profesor a dinamizar el proceso de enseñanza – aprendizaje y potencie en el estudiante la independencia cognitiva, comunicativa, autónoma e integral.

Tipo de Elemento:	Monografía (Project Report)
Información Adicional:	Asesor: Martha Alicia López Lasso
Palabras Clave:	actitudes, actividades, acto pedagógico, estrategias didáctico – pedagógicas, métodos, recursos, técnicas
Asunto:	L Educación > L Educación (General) Q Ciencias > Q Science (General) Q Ciencias > QH Natural history
Division:	Facultad de Educación > Programa de Lic. en Educación Básica en C. Naturales y Edu. Ambiental > Trabajos de grado
Depósito de Usuario:	Monitor Biblioteca 3 Quijano Guerrero
Fecha Deposito:	05 Mar 2024 22:05
Ultima Modificación:	05 Mar 2024 22:05
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/10882

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