Diseño de un método didáctico para la enseñanza musical inicial en niños de grados prejardín y jardín del Centro de Educación Preescolar El Castillo del Saber de la ciudad de San Juan de Pasto

Hernández Rhenals, Karen Mabel (2011) Diseño de un método didáctico para la enseñanza musical inicial en niños de grados prejardín y jardín del Centro de Educación Preescolar El Castillo del Saber de la ciudad de San Juan de Pasto. Project Report. Universidad de Nariño, Pasto.

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Resumen

El Centro de Educación Preescolar “El Castillo del Saber”, es una institución de educación privada, que desarrolla e impulsa la educación preescolar, brindando efectividad educativa a niños y niñas entre los 2 y 5 años de edad en la ciudad Pasto. La propuesta buscó desarrollar habilidades musicales en el niño de acuerdo a las posibilidades que la música y todos sus componentes le pudieron aportar a su proceso de formación integral, participativo y lúdico. Los elementos musicales pertinentes desarrollados en la propuesta fueron: La canción, donde los niños aprendieron el funcionamiento del aparato fonador y se manejó la voz como instrumento de viento (canto); la formación rítmica, se expresó a través del movimiento utilizándolo como noción para reafirmar su yo, y comprender que hay otros códigos para transmitir y comprender nociones; respetó el aporte de cada uno de sus compañeros y en la formación auditiva reconoció las diferentes características de los timbres de las fuentes sonoras propuestas en las actividades.

Tipo de Elemento:	Monografía (Project Report)
Información Adicional:	Asesor: Mg. Luis Alfonso Caicedo
Palabras Clave:	Educación, métodos de enseñanza, música, educación preescolar
Asunto:	L Educación > L Educación (General) L Educación > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education M Música y Libros sobre Música > M Music
Division:	Facultad de Artes > Licenciatura en Música > Trabajos de grado
Depósito de Usuario:	Monitor Biblioteca 3 Quijano Guerrero
Fecha Deposito:	05 Jun 2024 22:00
Ultima Modificación:	05 Jun 2024 22:00
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/13020

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