Cátedras de formación humanística: del fundamento humanístico, social y cultural a la praxis docente en la Universidad de Nariño

Benavides Narváez, Yuly Xiomara (2023) Cátedras de formación humanística: del fundamento humanístico, social y cultural a la praxis docente en la Universidad de Nariño. Masters thesis, Universidad de Nariño.

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Resumen

El presente trabajo de investigación tuvo como finalidad analizar la propuesta teórico conceptual de las cátedras de Formación Humanística (FH) y la praxis docente en la Universidad de Nariño (Udenar), y estos datos, fueron comparados con lo propuesto en el Fundamento Humanístico, Social y Cultural (FHSyC) establecido en el Proyecto Educativo Institucional (PEI). Así, se vislumbró cómo las cátedras de FH cumplen con el propósito misional de la Udenar y son la opción extracurricular idónea para la formación de un pensamiento crítico para el entorno contemporáneo. La investigación fue mixta. Se utilizó el enfoque Histórico Hermenéutico para la recolección, revisión y análisis de información secundaria y documental. Como técnicas para el procesamiento de datos se diseñó una matriz de método comparado y para la recolección documental se aplicaron entrevistas focalizadas semiestructuradas a docentes del área de Formación Humanística de la Udenar. La información sistematizada permitió definir acciones de mejora dirigidas a la oficina de Formación Humanística, adscrita a vicerrectoría académica de la Universidad de Nariño.

Tipo de Elemento:	Tesis (Masters)
Información Adicional:	Asesora: María Elena Erazo, PhD
Palabras Clave:	Formación humanística, Docencia, Fundamento humanístico, social y Cultural--Universidad de Nariño
Asunto:	Ciencias Sociales > H Social Sciences (General) L Educación > L Educación (General)
Division:	Postgrados > Maestría en Pedagogía Social
Depósito de Usuario:	Funcionario Biblioteca Uno
Fecha Deposito:	13 Sep 2025 14:18
Ultima Modificación:	13 Sep 2025 14:18
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/16506

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