Una propuesta para la formacion etica del estudiante de economia de la Universidad De Nariño.

Burgos Florez, Marco Antonio (2002) Una propuesta para la formacion etica del estudiante de economia de la Universidad De Nariño. Other thesis, Universidad de Nariño.

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Resumen

El presente estudio denominado UNA PROPUESTA PARA LA FORMACION ETICA DEL ESTUDIANTE DE ECONOMIA DE LA UNIVERSIDAD DE NARIÑO, parte de la necesidad de abordar un tema trascendental en la formación integral del profesional en economía, la cual se enmarca en la línea de formación humanística que la Universidad de Nariño ha definido desde su Plan Marco de desarrollo Institucional, como respuesta a los nuevos contextos sociales, políticos, económicos y culturales en los cuales estará involucrado, y en donde se espera que el mismo actúe con actitudes y valores humanos. Desde el principio de autonomía y descentralización universitaria, las unidades académicas deben y tienen que dar respuesta a la problemática que involucra la actividad educativa universitaria. En este sentido esta propuesta tiene origen desde la comunidad universitaria del Departamento de Economía (estudiantes, profesores y directivos). Para ello se ha establecido como primera instancia el plantear la importancia de la formación ética del profesional en economía, la cual va mas allá del aspecto 12 profesional e involucra elementos como el concepto, objetivo y fin que de la ciencia económica se imparta. Consecuente con este aspecto, se pasa a establecer a manera de diagnostico la formación ética en el Departamento de economía, valiéndose para ello de los resultados obtenidos a lo largo del periodo comprendido entre 1997 – 2001, en el cual se llevan a cabo una serie de discusiones, seminarios, encuentros, charlas y conferencias, así como sesiones de autodiagnóstico del programa (año 1997) y mesas de discusión de reforma curricular (periodo 1999-2001). Diagnostico de tipo cualitativo, que permite obtener un consenso real de los actores universitarios sobre los elementos que imposibilitan una adecuada formación ética y con relación a ello el estudio finaliza con una propuesta de construcción ética que sea inmersa al curriculo (participativo, institucionalizado, pertinente y humanista; de tipo flexible, abierto, integrado y evaluable), que como proyecto político sea transformador de la realidad establecida, en la cual todos los actores tengan deberes y derechos, y que bajo un consenso, concertación e institucionalización sea “un contrato social universitario”, que haga vivencial la ética, en la concepción de la economía como ciencia social, en su fin de conocimiento al servicio del bienestar económico y social de los pueblos. 13 Como planteamiento a una necesidad apremiante de la nueva formación ética, se establecen una serie de acciones inmediatas a desarrollar por el Departamento de Economía, tanto al interior del programa como al entorno institucional y regional, en donde la adecuada gestión del programa sea conducente al logro de sus objetivos curriculares, acciones que van desde la instalación y operatividad del comité curricular, hasta la adecuada utilización de los espacios de formación humanística.

Tipo de Elemento:	Tesis (Other)
Información Adicional:	Juan Ramon Chalapud
Palabras Clave:	Formación ética, economía, currículo universitario, valores humanos.
Asunto:	Ciencias Sociales > H Social Sciences (General) L Educación > L Educación (General)
Division:	Postgrados > Especializaciones
Depósito de Usuario:	Monitor Biblioteca 3 Quijano Guerrero
Fecha Deposito:	21 Abr 2026 15:28
Ultima Modificación:	21 Abr 2026 15:28
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/16842

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