Diseño de una propuesta pedagógica con enfoque problémico para la solución de conflictos de aula

Goyes Astur, Martha Ligia (2005) Diseño de una propuesta pedagógica con enfoque problémico para la solución de conflictos de aula. Project Report. Universidad de Nariño, Pasto.

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Resumen

Presento el diseño de una propuesta pedagógica con enfoque problémico para la solución de conflictos de aula, en donde elaboro un diagnóstico participativo que me permite identificar la actitud frente a los conflictos que se presentan en estudiantes del grado 4-2 del Colegio Nuestra Señora de las Lajas de la ciudad de Pasto. Mediante el diseño de esta propuesta los estudiantes analizan, problematizan y plantean alternativas de solución frente a determinados conflictos y mejoran las relaciones grupales a través de la asimilación consciente. El enfoque alternativo enseñanza problémica se sustenta como teoría en los principios generales de la comunicación pedagógica y en categorías y métodos problémicos que fundamentan un proceso del cual se definen unos objetivos unas vías y procedimientos metodológicos y unos resultados. Utilizan una metodología cualitativa descriptiva donde se mira al ser humano como un todo integrado. A partir del diagnóstico presento mi propuesta de aula la cual me va a permitir trabajar los métodos de la enseñanza problémica a través de los diferentes talleres que realizaré durante la dirección de grupo y durante el año escolar.

Tipo de Elemento:	Monografía (Project Report)
Información Adicional:	Asesor: Jaime Mejía Bastidas
Palabras Clave:	Enfoque problémico, conflictos de aula, estudiantes, enseñanza
Asunto:	Ciencias Sociales > H Social Sciences (General) L Educación > L Educación (General)
Division:	Postgrados > Especializaciones
Depósito de Usuario:	Monitor Biblioteca 3 Quijano Guerrero
Fecha Deposito:	21 Abr 2026 15:25
Ultima Modificación:	21 Abr 2026 15:25
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/17194

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