Ruta Pedagógica Para La Mediación Institucional Entre Los Estudiantes Del Programa De Licenciatura En Educación Física De La Institución Universitaria Cesmag

Oliva Ramos, Gerardo Andres (2019) Ruta Pedagógica Para La Mediación Institucional Entre Los Estudiantes Del Programa De Licenciatura En Educación Física De La Institución Universitaria Cesmag. Masters thesis, Universidad de Nariño.

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Resumen

El siguiente trabajo de investigación, se centra en la construcción de una Ruta Pedagógica para la transformación de conflictos entre estudiantes del Programa de Licenciatura en Educación Física de la Institución Universitaria CESMAG. Por lo tanto, para el desarrollo de este trabajo investigativo se implementó una metodología mixta, la cual hizo uso de técnicas de investigación como la encuesta, la entrevista semiestructurada y la revisión documental. En el primer capítulo, se identificó los conflictos que se presentan entre los estudiantes del Programa de Licenciatura en Educación Física. En el segundo capítulo, se describió y analizo el protocolo institucional, es decir los estatutos filosóficos y normativos de la Institución Universitaria CESMAG, para lograr identificar la paz, el dialogo y la mediación como formas de abordar los conflictos. Por último, se construyó una Ruta Pedagógica de Mediación Institucional para el programa de Licenciatura en Educación Física, con la articulación de diversas dependencias de la Institución, con la visión de que a futuro se pretenda implementar en todo el campus universitario.

Tipo de Elemento:	Tesis (Masters)
Información Adicional:	Asesor: Omar Villota
Palabras Clave:	Estudiante, Ruta, Mediación, Conflicto, Pedagogía.
Asunto:	L Educación > L Educación (General) L Educación > LE Individual institutions (America except United States)
Division:	Postgrados > Maestría en Educación > Tesis Maestría en Educación
Depósito de Usuario:	Monitor Biblioteca 4 Quijano Guerrero
Fecha Deposito:	29 Abr 2026 21:03
Ultima Modificación:	29 Abr 2026 21:03
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/18241

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