La Lectura Senso – Perceptual; Una Estrategia Didáctica Para Fomentar La Producción De Textos Descriptivos En Estudiantes De Grado Sexto De La Institución Educativa Municipal Centro De Integración Popular De La Ciudad De Pasto.

Córdoba Parra, Marieth Yisela Y Díaz Álvarez, Angela Jhojana (2019) La Lectura Senso – Perceptual; Una Estrategia Didáctica Para Fomentar La Producción De Textos Descriptivos En Estudiantes De Grado Sexto De La Institución Educativa Municipal Centro De Integración Popular De La Ciudad De Pasto. Project Report. Universidad de Nariño, Pasto.

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Resumen

El objetivo de este trabajo de investigación es entender como la lectura senso-perceptual como estrategia didáctica ayuda al fortalecimiento de las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa Municipal Centro de Integración Popular de la Ciudad de Pasto teniendo en cuenta principalmente las dificultades que manifiestan los estudiantes y el contexto que los rodea. Esta investigación surgió de la necesidad de implementar una estrategia didáctica innovadora que permita demostrar la importancia que tiene el uso de los sentidos para fortalecer las habilidades del lenguaje en los estudiantes, las cuales garantizan el desarrollo del individuo a nivel educativo y como parte fundamental de la sociedad. Además, se provee al docente con una herramienta innovadora para implementarla con los estudiantes y fortalecer así sus procesos educativos. Este proyecto está constituido por cuatro capítulos que permiten conocer claramente el problema de investigación, la base teórica que fundamenta este trabajo, el proceso de investigación, los mecanismos utilizados para el análisis del problema y la estrategia didáctica planteada como la posible solución al problema de investigación.

Tipo de Elemento:	Monografía (Project Report)
Información Adicional:	Asesor Ph.D Jesús Alirio Bastidas.
Palabras Clave:	: lectura, escritura, lectura senso-perceptual, texto descriptivo, taller senso-perceptual. La lectura senso-perceptual como estrategia didáctica
Asunto:	L Educación > L Educación (General) L Educación > LT Textbooks
Division:	Facultad de Ciencias Humanas > Programa de Lic. en Educación Básica con énfasis en Humanidades, L. Castellana e Inglés > Trabajos de grado
Depósito de Usuario:	Monitor Biblioteca 4 Quijano Guerrero
Fecha Deposito:	13 May 2026 13:42
Ultima Modificación:	13 May 2026 13:42
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/18447

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