Los Árboles Frutales De La Vereda De Chilví Una Herramienta Para El Aprendizaje De La Educación Ambiental Con Los Estudiantes Del Grado 5° De La Institución Educativa Integrada De Chilví Del Municipio De Tumaco, Departamento De Nariño

Angulo, Mary Rocio Y Hinestroza Castillo, Claudia Eloisa Y Ortíz Bravo, Rosita Y Viveros Montaño, Claudia Milena (2014) Los Árboles Frutales De La Vereda De Chilví Una Herramienta Para El Aprendizaje De La Educación Ambiental Con Los Estudiantes Del Grado 5° De La Institución Educativa Integrada De Chilví Del Municipio De Tumaco, Departamento De Nariño. Project Report. Universidad de Nariño, Pasto.

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Resumen

El presente trabajo de investigación, tiene por objeto utilizar los árboles frutales de la vereda de Chilví como una herramienta para el aprendizaje de la Educación Ambiental con los estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa Integrada de Chilví, dado que los docentes han invisibilizado e ignorado los entornos y espacios naturales como estrategia que permita un mayor y fácil aprendizaje de los procesos enmarcados en las ramas de las ciencias y dirigidos para la formación integral de los niños y niñas. En consecuencia el estudio se orienta por la metodología IAP (investigaciónacción-participación), permitiendo pensar e interpretar la realidad a partir de vivencias, integrando la investigación con la labor docente y las acciones encaminadas a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en aras de ayudar a transformar la realidad que condujo a la presente investigación; además para la recolección, análisis e interpretación de la información fue necesario apoyarse en la entrevista para padres de familia y encuestas dirigidas a estudiantes y docentes, permitiendo diseñar y ejecutar un plan de acción pertinente con la situación problema encontrada. Finalmente, es valioso resaltar, que por primera vez se desarrolla un estudio de este tipo, en el municipio de Tumaco y esto de alguna manera cualifica la forma tradicional de orientar la Educación Ambiental en beneficio de los procesos formativos e inclusión y participación de las instituciones educativas en la búsqueda de alternativas de solución en problemas ambientales de las comunidades asentadas en el municipio.

Tipo de Elemento:	Monografía (Project Report)
Información Adicional:	Asesor Álvaro Arturo Ibarra López Especialista
Palabras Clave:	Árboles frutales, Educación Ambiental, Investigación-Acción-Participación (IAP), Aprendizaje, Participación comunitaria
Asunto:	L Educación > L Educación (General) L Educación > LB Theory and practice of education
Division:	Facultad de Educación > Programa de Lic. en Educación Básica en C. Naturales y Edu. Ambiental > Trabajos de grado
Depósito de Usuario:	Monitor Biblioteca 4 Quijano Guerrero
Fecha Deposito:	15 May 2026 20:38
Ultima Modificación:	15 May 2026 20:38
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/18503

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