Timaná Cabrera, Andrés (2018) Effects of the Use of Cooperative Language Learning Strategies in the Oral Communication in Students of 6-1 grade, at the Institución Educativa Municipal INEM, Pasto. Project Report. Universidad de Nariño, San Juan de Pasto.
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Resumen
Al pensar en los desafíos que enfrentan los estudiantes para aprender inglés como lengua extranjera, la realización del conocimiento en forma oral siempre se tendrá en cuenta como evidencia de que los estudiantes han adquirido los conocimientos básicos en gramática, sintaxis y pragmática. En este sentido, con respecto a las participaciones orales y presentaciones en clases de inglés desarrolladas por los alumnos; el siguiente trabajo se centrará en analizar las debilidades y fortalezas que presentan los estudiantes, y posteriormente los efectos producidos por el aprendizaje cooperativo de idiomas (CLL) después de implementarse como una estrategia para fomentar la participación y mejorar el rendimiento de los estudiantes en actividades orales. Asimismo, se describirán las posibles causas de debilidades orales en inglés y cómo algunas actividades orales posiblemente produzcan cambios en los estudiantes y profesores de manera positiva por medio de actividades grupales orales desarrolladas para mejorar no solo la pronunciación, fluidez sino también su interacción entre los alumnos y el docente, haciendo uso del conocimiento del inglés basado en situaciones de la vida real. Finalmente, ha propuesto una actividad de rompecabezas como un ejemplo de tareas entrantes para desarrollar durante esta investigación.
| Tipo de Elemento: | Monografía (Project Report) |
|---|---|
| Información Adicional: | Advisor: Gaby Muñoz Ibarra, M.D. |
| Palabras Clave: | Comunicación oral, educación, ingles. |
| Asunto: | L Educación > L Educación (General) P Lenguaje y Literatura > PE English |
| Division: | Facultad de Ciencias Humanas > Programa de Licenciatura en Inglés y Francés > Trabajos de grado |
| Depósito de Usuario: | Monitor Biblioteca 3 Quijano Guerrero |
| Fecha Deposito: | 02 Jun 2026 20:51 |
| Ultima Modificación: | 02 Jun 2026 20:51 |
| URI: | http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/18677 |
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