Houve Uma Escola normal superior na américa latina? o caso Brasil e Colômbia

Lima Jardilino, Jose Rubens (2008) Houve Uma Escola normal superior na américa latina? o caso Brasil e Colômbia. Revista Historia de la Educación Colombiana, 11 (11). pp. 95-108. ISSN 0123-7756-ISSN (Versión online) 2422-2348

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Resumen

Esta conferencia tem como objetivo primeiro discutir algumas idéias que venho matutanto1 faz alguns dias. Nada melhor do que um colóquio com doutorandos e professores para expor idéias novas e suscitar o debate. Partindo da premissa de que a Escola Normal Superior –ENS2 – da América Latina, em menor ou maior grau, foi influencida pelo modelo francês, pretendo apontar alguns aspectos da crise desse modelo, no final do sec.XIX e começo do XX, a fim de ambientar as minhas idéias. Em seguida, de forma resumida, colocarei o contexto da América Latina de fin-de-siècle, aqui representada pela Colombia e o Brasil. Por fim apresentarei as ENS de ambos os paíese e os anseios que as alimentaram na proposta inaugural, sua importância no período de glória– la belle époque da Escola Normal no Brasil e na Colômbia e aspectos de sua decadência. Nessa trajetória, procuro consolidar uma hipótese: a de que o modelo francês na America Latina nunca chegou a gerar uma intelectualidade dirigente para os países, e, por conseguinte, a ENS também não rea- lizou seu papel conforme o modelo imaginado, apenas formou uma casta de professores cultos nas humanidades tão cara à República.

Tipo de Elemento:	Artículo
Palabras Clave:	professores do ensino médio, modelo francês, artes liberais, República, Upper Teachers College, French model, liberal arts, Republic.
Asunto:	L Educación > L Educación (General) L Educación > LA History of education
Division:	Revistas > Revista Historia de la Educación Colombiana
Depósito de Usuario:	Rev. Historia de la Educación Colombiana
Fecha Deposito:	28 Abr 2020 00:24
Ultima Modificación:	28 Abr 2020 00:24
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/6689

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