Formación docente en educación para la paz, en la Escuela Normal Superior del municipio de La Cruz - Nariño

Quintero Timaná, Diego Andrés (2020) Formación docente en educación para la paz, en la Escuela Normal Superior del municipio de La Cruz - Nariño. Revista Historia de la Educación Colombiana, 24 (24). pp. 77-103. ISSN 0123-7756-ISSN (Versión online) 2422-2348

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Resumen

En este artículo, se analizan los procesos de formación docente en educación para la paz que se desarrollan en el ciclo de formación complementaria de la Escuela Normal Superior, del municipio de La Cruz, Departamento de Nariño. Para ello, se caracterizan las dinámicas socioeconómicas de la población estudiantil; posteriormente, se identifican las estrategias de enseñanza y aprendizaje que se implementan en el ciclo de formación complementaria en materia de educación para la paz y, por último, se proponen ejes de fortalecimiento en la formación de docentes normalistas en torno a la construcción de una cultura de paz, a partir del ejercicio docente. Así, a través de una estrategia metodológica cualitativa, y mediante el estudio de caso del municipio de La Cruz, se logran examinar los principios pedagógicos sobre los cuales se fundamenta la formación de docentes normalistas y se proponen estrategias que posibilitarán a los maestros atender de forma oportuna las necesidades pedagógicas en materia de resolución de conflictos, convivencia escolar, reconciliación y participación estudiantil, consecuente con el entorno que los rodea.

Tipo de Elemento:	Artículo
Palabras Clave:	competencias docentes, convivencia escolar, educación para la paz, formación de maestros
Asunto:	L Educación > L Educación (General) L Educación > LA History of education
Division:	Revistas > Revista Historia de la Educación Colombiana
Depósito de Usuario:	Rev. Historia de la Educación Colombiana
Fecha Deposito:	08 Abr 2021 15:01
Ultima Modificación:	08 Abr 2021 15:01
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/6994

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