La lectura experiencial, un medio para la creación de cuentos en los estudiantes de grado 8-1 de la IEM Aurelio Arturo Martínez

España David, Nina Zoraya (2015) La lectura experiencial, un medio para la creación de cuentos en los estudiantes de grado 8-1 de la IEM Aurelio Arturo Martínez. Project Report. Universidad de Nariño, Pasto. (Submitted)

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Resumen

La Lectura experiencial, un medio para la construcción de cuentos, es una propuesta de trabajo, que se llevó a pleno desarrollo, mediante la reflexión constante, la indagación, el reconocimiento y proposiciones nacientes en la interacción con los estudiantes del grado 8-1. En esta construcción, La Lectura Experiencial toma el fundamento: acto de leer, conceptualizándolo como una práctica que se realiza todos los días, mediante el influjo de los sentidos y el sexto sentido: la reflexión. De esa manera, la lectura de todos los contextos: sociales, culturales y populares, entre otros, le permiten al estudiante, despertar la idea de sus imaginarios, hasta convertirlos en pre- conceptos necesarios para dejar un rastro, sobresaliendo en la memoria colectiva. Más adelante, la memoria necesita seguir latente para las nuevas generaciones, y ahí, donde la escritura y re-escritura de cuentos permite conservar la diversidad de nuestra región. Es aportar un granito de arena para la expansión de los imaginarios, perdurando con la escritura, en la mente y reconformando el espíritu, logro que solo da el uso de la palabra. Este suceso investigativo se posiciona gracias a la triangulación del conocimiento: estudiante-contexto educativo-maestro, dándole prevalencia al actuar comunicativo, además del constructivismo, la IAP, con Orlando Flas Borda, la posición del cuento por Ana Peligrín y los conceptos de escritores latinoamericanos, los cuales permiten ampliar el abanico de opciones, a la hora de lecto-escribir en contexto, resarciendo lo que un día “aparentemente” se ha llevado el viento.

Tipo de Elemento:	Monografía (Project Report)
Información Adicional:	Asesor: Mg. Javier Rodríguez Rosales
Palabras Clave:	lectura, experiencialidad, escritura, cuento, comunicación, triangulación, memoria, escritura, perduración y propuesta escritural
Asunto:	L Educación > L Educación (General) P Lenguaje y Literatura > PN Literature (General)
Division:	Facultad de Educación > Programa de Licenciatura en Lengua Castellana y Literatura > Trabajos de grado
Depósito de Usuario:	Monitor Biblioteca 3 Quijano Guerrero
Fecha Deposito:	17 Jul 2023 20:25
Ultima Modificación:	15 Abr 2026 20:42
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/8868

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