Reyes, Isbelia María Y Zambrano, Luis Carlos (2018) Educación artística y dibujo un camino hacia la creatividad- caso Institución Educativa municipal Luis Eduardo Mora Osejo. Project Report. Universidad de Nariño, Pasto.
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El proyecto desarrollado en la Institución Educativa Municipal Luis Eduardo Mora Osejo con los estudiantes de grado décimo salud, electrónica y computación tuvo como objetivo desarrollar la creatividad a través del dibujo en la clase de educación artística, para lo cual se tomó la creatividad como un aspecto importante para desarrollar la sensibilidad y expresión, de manera que esto permitió a los estudiantes desarrollar su recursividad, observación, experimentación, imaginación y su libre expresión creativa. Así mismo, la presente investigación se desarrolló bajo el paradigma cualitativo con enfoque crítico social y se adoptó el tipo de investigación acción participativa; por esta razón se menciona la creatividad como personal, única e irrepetible, ya que todos los seres humanos se diferencian entre sí por sus sentimientos, pensamientos o actuaciones. De modo que al identificar el proceso creativo en los estudiantes de grado décimo se encontró que elaboran sus creaciones desde sus conocimientos o vivencias diarias, porque parten de su propio contexto a explorar desde su imaginación; de la misma manera, la observación es utilizada por los ellos como una fuente de inspiración para futuras creaciones.
| Tipo de Elemento: | Monografía (Project Report) |
|---|---|
| Información Adicional: | Asesor: Dr. Giraldo Javier Gomez |
| Palabras Clave: | desarrollo, creatividad, dibujo, educación artística, arte |
| Asunto: | L Educación > L Educación (General) N Bellas Artes > N Visual arts (General) For photography, see TR |
| Division: | Facultad de Artes > Licenciatura en Artes visuales > Trabajos de grado |
| Depósito de Usuario: | Monitor Biblioteca 3 Quijano Guerrero |
| Fecha Deposito: | 17 Jul 2023 20:37 |
| Ultima Modificación: | 17 Jul 2023 20:37 |
| URI: | http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/8908 |
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