Incidencia del ambiente escolar en el desarrollo de la expresión oral de los estudiantes de quinto grado de educación básica del colegio Liceo de la Universidad de Nariño

Muñoz Narváez, Betty Jazmín Y Villareal Romero, Natalia Alejandra (2007) Incidencia del ambiente escolar en el desarrollo de la expresión oral de los estudiantes de quinto grado de educación básica del colegio Liceo de la Universidad de Nariño. Project Report. Universidad de Nariño, Pasto.

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Resumen

La influencia del ambiente escolar en el colegio Liceo de la Universidad de Nariño del grado quinto de educación básica jornada de la tarde, determina la percepción que el estudiante tiene acerca de su ambiente, es decir el pensamiento que él o ella tiene de su colegio, además el estudiante observa y analiza las manifestaciones de enseñanza en su proceso de aprendizaje. Los hallazgos demuestran que el uso de actividades escolares dentro de la clase tales como: exposiciones orales, dramatizados, debates, juego de palabras, desarrollan su expresión oral, perder los nervios, controlar los temores a través de la práctica de estas habilidades escolares. El ambiente escolar saludable con demostraciones de afecto, ternura, respeto, amor, confianza, igualdad provee un clima de comunicación constante entre los estudiantes y profesores, es decir asegura la armonía escolar haciendo de ellos jóvenes con proyecciones positivas, elevada autoestima y buenas relaciones personales. En el Colegio es donde los estudiantes adquieren los elementos fundamentales los cuales serán buenos para que ellos puedan desenvolverse en la vida con el objetivo de que los estudiantes aprendan normas, valores, principios, costumbres, formas de expresión y de pensamiento. Por una parte, el ambiente escolar es donde los estudiantes reciben su proceso de formación el cual debe estar en acuerdo a las necesidades de ellos y por otra parte, los profesores son quienes deben estar interesados en el aprendizaje de sus estudiantes , ofreciéndoles lugares adecuados donde los niños puedan expresar sus emociones, sentimientos, ideas, opiniones que permitan construir conocimiento a partir de la expresión oral dentro de un ambiente escolar armónico siendo respetados por sus profesores. Finalmente, para el grupo investigativo fue razón de gran satisfacción haber contribuido con algo de conocimiento adquirido en la universidad a esta comunidad.

Tipo de Elemento:	Monografía (Project Report)
Información Adicional:	Asesor: Mauro Gomes
Palabras Clave:	habilidades escolares, comunicación, proyecciones positivas, autoestima
Asunto:	L Educación > L Educación (General) P Lenguaje y Literatura > PE English P Lenguaje y Literatura > PN Literature (General)
Division:	Facultad de Ciencias Humanas > Programa de Lic. en Educación Básica con énfasis en Humanidades, L. Castellana e Inglés > Trabajos de grado
Depósito de Usuario:	Monitor Biblioteca 3 Quijano Guerrero
Fecha Deposito:	18 Mar 2024 19:56
Ultima Modificación:	18 Mar 2024 19:56
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/12877

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