The application of structural and notional-functional syllabuses and their effect on oral skills

Mazo, Martha Y Mejia, Johanna (2005) The application of structural and notional-functional syllabuses and their effect on oral skills. Project Report. Universidad de Nariño, Pasto.

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Resumen

El diseño de un syllabus es una decisión importante en la enseñanza de un lenguaje el cual requiere la integración del área a enseñar y sus aspectos lingüísticos. Esta decisión debe ser tomada conscientemente con toda la información que se requiera. La mayoría de los profesores en Colombia tienden a aplicar inconscientemente en sus clases syllabus tradicionales como el gramatical cuando enseñan ingles. Teniendo en cuenta esta situación notional functional syllabus surge como una opción para animar a los estudiantes a utilizar el lenguaje de forma activa y en contextos limitados fuera del salón de clases. Promueve a su vez la variación del lenguaje y creatividad ya que los estudiantes tienen la oportunidad de escoger entre una variedad de expresiones y un sin numero de patrones gramaticales para cada función comunicativa así pues el propósito de este estudio es diagnosticar el efecto de la aplicación de structural y notional- functional syllabuses para desarrollar las habilidades orales en estudiantes de octavo grado de la “institución municipal educativa pedagógico”

Tipo de Elemento:	Monografía (Project Report)
Palabras Clave:	estudiantes, decisión, francés, creatividad
Asunto:	L Educación > L Educación (General) P Lenguaje y Literatura > PE English
Division:	Facultad de Ciencias Humanas > Programa de Licenciatura en Inglés y Francés > Trabajos de grado
Depósito de Usuario:	Monitor Biblioteca 3 Quijano Guerrero
Fecha Deposito:	04 Jun 2024 21:13
Ultima Modificación:	04 Jun 2024 21:13
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/12963

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