La fotografía documental como medio para promover la lectura crítica, en estudiantes de grado siete-ocho de la Institución Educativa Municipal Ciudad de Pasto

Benavides, Mario Javier (2021) La fotografía documental como medio para promover la lectura crítica, en estudiantes de grado siete-ocho de la Institución Educativa Municipal Ciudad de Pasto. Project Report. Universidad de Nariño, San Juan de Pasto.

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Resumen

El propósito del trabajo es fomentar la lectura crítica a través de la fotografía documental en los estudiantes del grado siete-ocho de la I.E.M Ciudad de Pasto, para mejorar los niveles de lectura en los procesos de comprensión en el aprendizaje. Se utiliza una metodología cualitativa con un enfoque critico-social que corresponde a una investigación Acción. En el análisis de la información se encontró que el proceso de enseñanza de la lectura crítica presenta dificultades en cuanto a las estrategias plateadas y el nivel que se trabaja es meramente comprensivo. A partir de esta problemática se propone una estrategia que favorezca la lectura crítica a través de la fotografía documental como recurso didáctico que permita al educando adquirir un conocimiento crítico. Dado que una imagen despierta de manera sencilla y eficaz el proceso cognitivo; esta se convierte en una herramienta idónea para llevar a la lectura crítica-inferencial a un nivel trascendental en la enseñanza

Tipo de Elemento:	Monografía (Project Report)
Información Adicional:	Asesora: Mg. Mónica Esmeralda Vallejo A.
Palabras Clave:	Lectura crítica, Comprensión lectora, Lectura--Enseñanza, Estrategias didácticas
Asunto:	L Educación > L Educación (General) L Educación > LB Theory and practice of education L Educación > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools L Educación > LC Special aspects of education
Division:	Facultad de Educación > Programa de Licenciatura en Lengua Castellana y Literatura > Trabajos de grado
Depósito de Usuario:	Funcionario Biblioteca Uno
Fecha Deposito:	11 Dec 2025 18:14
Ultima Modificación:	11 Dec 2025 18:14
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/17445

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