El burnout en la práctica pedagógica del docente

Garzón Velásquez, Fernando Y Enríquez Villota., María Fernanda (2010) El burnout en la práctica pedagógica del docente. Project Report. Universidad de Nariño, Pasto.

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Resumen

La investigación se oriento a determinar que relación existe entre las dimensiones de la práctica pedagógica y el nivel y dimensiones de burnout que presentan las y los docentes de educación media vinculados a instituciones educativas adscritas a CONACED ubicadas en el perímetro urbano de San Juan de Pasto, empleando para ello un paradigma cuantitativo de investigación de tipo descriptivo correlacional y con un enfoque empírico analítico que permitió responder a interrogantes como ¿Los docentes se encuentran afectados por estas situaciones?, ¿A este tipo de malestar, si existiera, se le puede llamar burnout? Y si es así ¿Cuál es el nivel de burnout experimentado por los docentes? en consecuencia de ello ¿Cuál es el nivel de burnout en las dimensiones de agotamiento emocional, despersonalización y realización personal experimentado? Y además ¿Cuál es la relación de éstos, con las diferentes dimensiones de la práctica pedagógica, en este caso, las condiciones laborales y oportunidades de desarrollo, las demandas relacionales y condiciones sociales del trabajo, los factores organizacionales de la docencia y el apoyo social, la autonomía y el conflicto propios de la labor docente? El responder a estas inquietudes permitió enriquecer la compresión de los diferentes procesos vividos en el campo educativo y su relación con el bien vivir de uno de sus protagonistas más importantes, el maestro.

Tipo de Elemento:	Monografía (Project Report)
Información Adicional:	Asesor: Dra. Gabriela Hernández Vega.
Palabras Clave:	Estres,trabajo, docencia, sindrome, agotamiento
Asunto:	L Educación > L Educación (General) L Educación > LA History of education
Division:	Postgrados > Maestría en Educación > Tesis Maestría en Educación
Depósito de Usuario:	Monitor Biblioteca 3 Quijano Guerrero
Fecha Deposito:	22 Abr 2026 13:41
Ultima Modificación:	22 Abr 2026 13:41
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/18137

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