La expresión oral a través del monólogo humorístico en los estudiantes de grado once– año escolar 2018.

Portilla Vallejos, Jair Steven (2019) La expresión oral a través del monólogo humorístico en los estudiantes de grado once– año escolar 2018. Masters thesis, Universidad de Nariño.

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Resumen

La siguiente propuesta pedagogía abarca la expresión oral como una habilidad necesaria en la existencia del ser humano, por tanto, es fundamental implementar una estrategia didáctica que permita fortalecer dicha destreza y orientar las dificultades que se encuentran en determinado grupo de adolescentes con respecto a la temática que nos compete, la cual se desarrolla a continuación. El monólogo humorístico se convierte también, en una herramienta precisa, que permite el logro de los objetivos propuestos de forma dinámica; con la intención de estimular en los estudiantes, no solo la correcta transmisión de la información a través de la palabra oral, sino también la creatividad y el uso adecuado de los recursos tanto lingüísticos como paralingüísticos en el momento de ejecutar un discurso coherente, profundo e interesante, cargados del buen sentido del humor y mucha diversión. El presente trabajo de grado se desarrolla con un tipo de investigación acción, que permite estructurar una entrevista al docente encargado, realizar observaciones en el aula de clases y ejecutar una serie de talleres, a partir de la realidad inmediata y de los intereses de los mismos estudiantes frente al desempeño de su competencia comunicativa oral.

Tipo de Elemento:	Tesis (Masters)
Información Adicional:	Asesor: Mg. Mauro Gómez Córdoba.
Palabras Clave:	Expresión oral, Comunicación, Monólogo humorístico y Estrategia didáctica.
Asunto:	L Educación > L Educación (General) L Educación > LB Theory and practice of education
Division:	Postgrados > Maestría en didáctica de la Leng. y la Lit. españolas
Depósito de Usuario:	Monitor Biblioteca 4 Quijano Guerrero
Fecha Deposito:	26 May 2026 14:26
Ultima Modificación:	26 May 2026 14:26
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/18636

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