Relación de la autoestima y los hábitos de estudio de los estudiantes de secundaria (6º-11º GRADO) de la Institución Educativa Alberto Quijano Guerrero del municipio de Tangua

Córdoba Bolaños, Luis Alberto Y Obando Delgado, María Eugenia (2010) Relación de la autoestima y los hábitos de estudio de los estudiantes de secundaria (6º-11º GRADO) de la Institución Educativa Alberto Quijano Guerrero del municipio de Tangua. Project Report. Universidad De Nariño, Pasto.

Text 81937.pdf Download (652kB)

Resumen

Este estudio pretende identificar los niveles de autoestima y los hábitos de estudio de 165 estudiantes de 6º-11º grado de secundaria de la Institución educativa Alberto Quijano Guerrero del municipio de Tangua, para hacer una correlación estadística de estas variables. Se aplicó el inventario de Coopersmith y el cuestionario de Hábitos y Técnicas de Estudio CHTE. Esta investigación es un estudio descriptivo de enfoque cuantitativo; se empleó la estadística diferencial. El diseño es no experimental de tipo trasversal. Se aplicaron las pruebas al mismo tiempo en los diferentes grados de secundaria; con la aplicación del inventario de Coopersmith, adaptación (1988), se halló que el 34.53% de los estudiantes tiene un nivel de autoestima medio alta, el 62.39% presentan autoestima media baja y el 3.01% tienen autoestima baja. Con la aplicación del Cuestionario de Hábitos y Técnicas de Estudio CHTE (1990), se halló que el 42.2% de los estudiantes está en la categoría aceptable, con algún aspecto a mejorar y el 42.4 % de los estudiantes se sitúan en la categoría con aspectos importantes a mejorar y un 6.1 % no sabe estudiar y un porcentaje reducido se encuentra en la categoría buen estudiante 7.3%. Para el análisis de datos se utilizó el programa SSPS. Para verificar la relación entre variables se empleó el método de análisis coeficiente de correlación Rho Spearman: (rs = 0,39) entre las variables autoestima y hábitos de estudio, siendo el nivel de significatividad p<0,01; Con los datos obtenidos se confirmó que existe una correlación estadística positiva significativa entre la variables autoestima y hábitos de estudio en los estudiantes de secundaria 6º-11º grado. Esta investigación permite desarrollar planes de intervención relacionados con la autoestima y hábitos de estudio en el contexto educativo.

Tipo de Elemento:	Monografía (Project Report)
Información Adicional:	Asesor Ps. Esp. Harvey Mauricio Herrera López
Palabras Clave:	autoestima, hábitos de estudio, Coopersmith, CHTE, correlación
Asunto:	L Educación > L Educación (General) L Educación > LB Theory and practice of education R Medicina > R Medicine (General)
Division:	Facultad de Ciencias Humanas > Programa de Psicología > Trabajos de grado
Depósito de Usuario:	Monitor Biblioteca 4 Quijano Guerrero
Fecha Deposito:	05 Mar 2024 20:04
Ultima Modificación:	05 Mar 2024 20:04
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/10843

Ver Elemento