Estimulación de la Grafomotricidad para el Fortalecimiento de la Caligrafía en Estudiantes de Básica Primaria del Centro Educativo Rural Bilingüe Inga San Pedro Colón

Ceballos Segura, Ladi Tatiana (2019) Estimulación de la Grafomotricidad para el Fortalecimiento de la Caligrafía en Estudiantes de Básica Primaria del Centro Educativo Rural Bilingüe Inga San Pedro Colón. Project Report. Universidad de Nariño, Pasto.

Text 210131.pdf Download (1MB)

Resumen

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo estimular la grafomotricidad para el fortalecimiento de la caligrafía en los estudiantes de básica primaria del Centro Educativo Rural Bilingüe Inga San Pedro Colón de la vereda Las Palmas ubicada en el municipio de Colón en el departamento del Putumayo. Para lo anterior, el trabajo se fundamenta en conceptos tales como: Psicomotricidad, Grafomotricidad, la actividad caligráfica, estrategias para el desarrollo de la grafomotricidad y escritura. En cuanto al aspecto metodológico abarca el paradigma cualitativo, la investigación es de carácter etnográfica, las técnicas utilizadas son la entrevista y la observación. La población y muestra son los alumnos de básica primaria y un docente de lengua castellana. Finalmente se plantea una propuesta de la creación de un material didáctico que contenga diferentes actividades que ayuden a los alumnos a la estimulación de su grafomotricidad y además sirva de apoyo y guía para los maestros y padres de familia

Tipo de Elemento:	Monografía (Project Report)
Información Adicional:	Mg. Sergio Antonio Padilla P. Asesor
Palabras Clave:	Grafomotricidad, Caligrafía, Psicomotricidad, Estrategias didácticas, Investigación etnográfica
Asunto:	L Educación > L Educación (General) L Educación > LB Theory and practice of education
Division:	Facultad de Ciencias Humanas > Programa de Lic. en Educación Básica con énfasis en Humanidades, L. Castellana e Inglés > Trabajos de grado
Depósito de Usuario:	Monitor Biblioteca 4 Quijano Guerrero
Fecha Deposito:	06 May 2026 20:31
Ultima Modificación:	06 May 2026 20:31
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/18332

Ver Elemento