Influencia de los factores familiares y escolares asociados a la conducta agresiva de los niños de los grados 3, 4 y 5 del Centro Educativo La Aguada - Municipio de Yacuanquer

Cortés Ortiz, Alba Myriam Y Delgado Burbano, Rosa del Carmen Y López Caez, Margarita (2007) Influencia de los factores familiares y escolares asociados a la conducta agresiva de los niños de los grados 3, 4 y 5 del Centro Educativo La Aguada - Municipio de Yacuanquer. Other thesis, Universidad de Nariño.

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Resumen

En el presente trabajo se realiza una interesante investigación sobre el comportamiento agresivo de los niños de tercero, cuarto y quinto grados de Educación Básica Primaria del centro Educativo La Aguada- Yacuanquer. Es importante explicar cómo diferentes razones de índole familiar influyen en dicho comportamiento: el abandono, la violencia intrafamiliar, la falta de espacios para la comunicación, para la afectividad, para el sano esparcimiento, los programas de televisión sin ningún control generan en los niños sentimientos negativos de rabia, soledad, baja autoestima, deseos de destruir o de hacer daño a los semejantes, ya sea con palabras o con hechos. Por su parte en el ambiente escolar, también existen razones que pueden influir en el comportamiento de los infantes, entre las cuales se puede mencionar el excesivo autoritarismo, o comportamientos demasiado permisivos, los cuales hacen que las normas de la sana convivencia no se respeten. Las acciones que más comúnmente se observan son insultos, golpes, lenguaje grosero. En esta investigación se tienen referentes legales muy importantes con respecto a la protección de los menores como son: la Constitución Nacional, El Código del Menor, La Ley General de Educación y las demás normas que buscan la Protección y la defensa de los Derechos de los niños. Al finalizar el trabajo de investigación, se presenta una Propuesta Pedagógica, para trabajar con Padres de Familia, Docentes y estudiantes del Centro Educativo, con el fin de disminuir los comportamientos agresivos de los niños. De esta manera, estamos seguros de que se podría realizar un mayor impacto social desde la escuela, porque es el centro cultural y social de la Vereda y se constituye en un valioso aporte para mejorar la calidad educativa en el Sector rural de nuestro municipio.

Tipo de Elemento:	Tesis (Other)
Información Adicional:	Asesora. Mg. Carmen Eugenia Carvajal Palacios.
Palabras Clave:	Comportamiento Agresivo, Violencia Intrafamiliar, Convivencia Escolar, Propuesta Pedagógica, Derechos de la Niñez.
Asunto:	L Educación > L Educación (General) L Educación > LB Theory and practice of education
Division:	Postgrados > Especializaciones
Depósito de Usuario:	Monitor Biblioteca 4 Quijano Guerrero
Fecha Deposito:	16 Jun 2026 16:37
Ultima Modificación:	16 Jun 2026 16:37
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/18819

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