Incidencia de los factores sociales y factores pedagógicos sobre la cultura ambiental de la comunidad educativa I.E.M Liceo Central de Nariño, sede principal, jornada de la mañana 2009-2012

Acosta, María Y Bastidas, Diana Y Rosero, Luis Y Terán, David (2012) Incidencia de los factores sociales y factores pedagógicos sobre la cultura ambiental de la comunidad educativa I.E.M Liceo Central de Nariño, sede principal, jornada de la mañana 2009-2012. Project Report. Universidad de Nariño, San Juan de Pasto.

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Resumen

A través del trabajo de grado se propone realizar un estudio diagnóstico entorno a los Factores Sociales y Factores Pedagógicos que inciden sobre la Cultura Ambiental en la I.E.M Liceo Central de Nariño, sede principal jornada de la mañana. Como resultado del proceso investigativo en conjunto con la Practica Pedagógica Integral e investigativa se diseña una propuesta educativapedagógica alternativa que contribuya a la formación ético-ambiental de la Comunidad Educativa y así propiciar acciones hacia un cambio el pensar, actuar y sentir de cada uno de los integrantes, para incentivar valores, principios, hábitos y costumbres que fortalezcan la relación sociedad-naturaleza-cultura adecuada al contexto. Además fomentar a través de procesos educativos-pedagógicos alternativas de solución para generar impactos sobre la cultura ambiental que contribuyan y conlleven a la transformación y/o cambio significativo en el proceso de formación del ser humano.

Tipo de Elemento:	Monografía (Project Report)
Información Adicional:	ASESOR Mg. GUIDO FERNANDO GARZÓN VELÁSQUEZ
Palabras Clave:	Ambiente, cultura, cultura ambiental, pedagogía, factor, factor social, factor pedagógico, educación, educación ambiental, ética, ética ambiental.
Asunto:	L Educación > L Educación (General) Q Ciencias > Q Science (General)
Division:	Facultad de Educación > Programa de Lic. en Educación Básica en C. Naturales y Edu. Ambiental > Trabajos de grado
Depósito de Usuario:	Monitor COES 7
Fecha Deposito:	04 Dec 2016 07:11
Ultima Modificación:	12 Abr 2023 14:17
URI:	http://sired.udenar.edu.co/id/eprint/2675

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